Publiée le 1er septembre, une étude américaine constate que les étudiants réalisent une grande partie de leurs recherches sur le Net au détriment des bibliothèques.
Finies les heures passées en bibliothèque, le nez plongé dans d’épais bouquins en vue d’un examen ? Révolues les files d’attentes interminables pour emprunter les documents indispensables à la réalisation d’un exposé ? Sans doute pas... Mais l’on y vient tout doucement. C’est en tout cas le constat qui ressort d’une
étude menée par l’institut américain Pew Internet and American Life Project, sur l’utilisation que font de l’Internet les étudiants américains pour préparer leurs devoirs. Après avoir interrogé 754 élèves âgés de 12 à 17 ans, l’étude assure que 94 % d’entre eux se servent du Réseau pour des recherches scolaires et 78 % s’aident du Net pour effectuer leurs devoirs. L’e-mail et l’ICQ (système d’échange instantané) jouent aussi leur rôle puisque 41 % des élèves interrogés en use pour contacter des camarades de classes. Avec la messagerie, c’est autant de petites mains qui travaillent sur un même devoir. Et même les parents assurent que l’outil permet à leurs enfants d’apprendre de nouvelles choses. Seul bémol : la triche, rendue évidemment plus aisée en deux coup de clic et de copier-coller...
Le site du Pew Internet and American Life project:
http://www.pewinternet.org/