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5/09/2000 • 00h00

Rentrée Internet pour les profs

Les enseignants s’y mettent. Ils surfent, piochent de la documentation ou échangent des conseils. Bref, les profs préparent leurs cours aussi avec le Web.


© AFP
Premières heures de cours, premiers contacts. Mardi 5 septembre, professeurs et élèves se retrouvent après deux mois de soleil pour une rentrée plutôt branchée. Septembre 2000, 98 % des lycées et 90 % des collèges sont connectés. Mieux encore : 40 % des enseignants ont installé Internet chez eux. Deux fois plus que l’année dernière. Dès la fin 1998, le ministère de l’...ducation nationale s’est même penché sur la question en menant une enquête dans 1 600 établissements. La moitié des enseignants interrogés se servent de la Toile pour préparer leurs cours. Et piochent régulièrement de la documentation sur les sites institutionnels, académiques ou ministériels... Jean-Pierre Dal Follo, professeur de sciences économiques et sociales à Marseille, le reconnaît, il consulte des sites de référence : "C’est un gage de sérieux. Avant d’utiliser un document, je vérifie toujours la source ; c’est d’ailleurs la première chose que j’enseigne à mes élèves. Internet n’y change rien."

Rupture du sentiment d’isolement

Ce prof de 36 ans reste surtout accro à sa boîte mail. Inscrit à la liste de diffusion Inter-ES, destinée aux profs d’éco, il n’hésite pas à y demander de l’aide ou à mettre en ligne conseils pédagogiques et fiches techniques. Sur cette liste, 450 profs échangent régulièrement leurs expériences. "Il y a des pointes à 30 mails par jour. Cette liste connaît un vrai succès : d’initiative locale, elle a pris une ampleur nationale", explique son administrateur, Michel Coudroy, basé à Saint-...tienne.

Chaque discipline a sa liste et ses méthodes. En physique-chimie par exemple, une étude de l’Inspection générale réalisée en 1998/1999 montre que "l’emploi d’Internet par des professeurs, même s’il est trop peu répandu, a déjà des effets induits très positifs : développement du travail coopératif entre enseignants, rupture du sentiment d’isolement et comparaison des pratiques."

Pistes, informations et pratiques pédagogiques

Toutefois, les profs n’ont jamais envisagé le Réseau comme une solution miracle. Ni comme une mine de cours prêts à servir à leurs élèves. Ils viennent chercher des pistes, des informations ou échanger des pratiques pédagogiques. "Les mails servent à s’entraider mais aussi à se tenir au courant des dernières publications scientifiques. Les sites, à chercher de la documentation originale", commente Mourad Ikhlef. Ce jeune professeur de biologie muté à Chennevières (94) n’a pas découvert le Net grâce au CAPES. Pour sa première année d’enseignement, il a surfé presque une heure par jour pour préparer ses cours. "À l’IUFM, les trois-quarts des stagiaires étaient connectés. Je crois que c’est vraiment devenu une pratique courante chez les jeunes profs." Les chiffres de l’INSEE disent la même chose : désormais, seul un quart des enseignants n’utilise jamais le Web dans leur activité professionnelle.

Portail des professionnels de l’éducation:
http://educlic.education.fr Plus axé recherche pédagogique:
http://www.cndp.fr Académies:
http://www.education.gouv.fr/syst/a... http://www.inrp.fr/
http://www.inrp.fr/ Liste de diffusion inter-ES:
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ses... Le ministère de l’Éducation nationale:
http://www.education.gouv.fr/
 
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